
,
脏?
浩思考
忽然皱起眉
,
一刻系统提示--
【
务一,灵
值+1。】
【灵
值:100。】
原来
此!
当一
题
通
,一切顿

豁然
朗,

打
电脑
档
起了记录。

门
突然传来一
声音,“
浩,打扰吗?”
浩抬


系主
周建
,

,“周主
,请
。”
周建
了办公室
接


,“
浩
,刚才
楼
碰
了研究
院
曾广祥,
让
忙
一
,


带研究
吗?”
浩顿
恍然,研究
招
工作就
始了,导师带学
肯定
提前
报。


,“
带
学
?”
“
还真带
!”周建
有些惊讶

,“
就
过来
忙
一
,一般硕导



学
,
第一
,
还
建议
带学
,最
就
带,数学研究也
需
学


,

力放
研究
。”
周建
确实有些惊讶,因为
浩
数学研究成
斐然,肯定




力都放
研究
,

过来
忙
一
,觉得
浩应该
带学
。
浩确实
真
教学工作,
教学
给

讲课,也
有固定
间
,带研究
就
一样了,
关
研究
学习
度,
关
研究
论
,等等,肯定
消耗


力。
浩
定

,“
早就
了,肯定
带学
,既然一般



,

就带

了,


报吧?”
周建


理解

,然

,“

和研究
院

一
就
了,


理
。”
“
。”
周建
了
浩
就
了,
还

非常
疑惑,仔细
了半
,也没有
带研究
有


。
其
教授来
,带学
就和教学工作
一样
,有学
也
忙一起
实验
类,


研究
有
助
,
且
带学
也
职称评级有
助。
些都和
浩无关。
因为
经有了

成
,


需
担
职称评级
题,

数学理论研究,学
也肯定

忙。
“没有

?”周建
仔细
了半
也



理,
归
浩
教学
视,
从事教学工作觉悟
。
也
学校里



浩
评价。
……
和周建
了
句,
研究
院
理
题
,然
就
事
抛
脑
,继续专注
工作
。
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