翟教授、符教授恍然悟，庄周梦蝶，梦现实清，所澹台寻毒所变成植因脑梦境无法，也过来。

    懂鸠毒、鹤红、红等等毒，有毒，诊从痕迹判断哪毒，完全陌毒，也完全摸脑，除非用现代科技化学方法来化验析成。

    “小乐乐，小脑瓜里怎有奇奇怪怪东西？连半毒都难逃法，打哪跑来小妖孽？幸小晁遇见了，让早早给收了。”万俟教授摸小学脑袋，骄傲得尾都快翘，瞧，小学，小学！

    风转，然没错，回风转家，万俟家享受万众瞻目。

    未来其世家因为小学跑来万俟家拍场景，万俟教授提，真纵声示喜悦。

    “思，脂胭泪，缠缠绵绵离醉。”乐韵念叨一句，温吞吞解释：“最先‘思’半毒，另一半毒‘脂胭泪’，合起就‘缠绵’，毒致，却让睡，永远活梦境里。”

    陈书渊、才俊也竖耳朵，讲真，关毒，也懂一些，也拜老师所托，师父为了防止被陷害，有给讲授专门毒药识，包括师父些世家间所古老、也传统古怪毒。

    “导师意思师母您太严？建议师母给您由？”

    “虞，一毒，古代恋男女用来约束方毒，毒彼此里有彼此。”

    “思毒？”翟教授、符教授询望万俟，“脂胭泪”，“思”鬼？还有叫“缠绵”又鬼？

    “原来此！”

    “师母早就收了，导师早被师母了箍咒，一辈也翻山。”万俟教授得瑟承一辈都醉夫温柔乡里，更介意误惧。

    教授老坑学为，乐韵敢怒敢怨，师母亲，所教授坑苦力，坑病，坑来给秀学挣面为，老实合。

    “教授，难听，又妖怪，叫‘收了’？哼，等告诉师母，让师母导师您收了，免得您老坑您小学。”

    “‘思’没听过话，‘虞’有没听过？”乐韵摸勺，呜，都解释，累死。

    蝶恋毒来源庄周梦蝶，庄周梦蝶故事梦幻，代表梦境，因究竟庄周梦蝶，还蝶梦庄周，蝶恋毒即让为梦境即现实，从此活梦境。

    “没有没有，绝没有，最喜师母盯，师母哪，才浑舒服，怀疑经错。”万俟教授立最亲和容：“小乐乐，教唆师母冷落导师，师母有贴小棉袄，有师母，师母冷落话，就没了，怜噻。”

    万俟教授喜形，翟教授、符教授默默嘴角，该死老货又秀优越，恶！

    澹台光医药世家，懂医毒，怕错话让误，纵有万千疑也没，和寿伯站一当安静听众。

    没听过叫“思”毒，却“虞”何，众所周里有毒，毒绝毒，动即无事，虞则正反，巩固毒，为让。

    “就了，虞思，特定条脂胭泪遇，便形成‘缠绵’，没听过缠绵话，应该‘蝶恋’，缠绵毒蝶恋似，更霸。”

    被疑目光视万俟教授也一副“谁”表，也没听过奇怪字吗？

    哼，些老家伙都有徒，家家都有优秀，有才，害万俟家空嫉妒，了，也捡一小学，回嫉妒啦。