一步来选择用烘咒来完成，停单调复施放烘咒，让觉得仿佛一台无风机。

    了，最决定用变形术制造鸦来代替完成项工作。

    注意距离，让焰接烧麦芽，应该……吧。

    虽然没有握，斯科特还断选择了偷懒办法。

    ，制造断发光发鸦，斯科特成功解放了。

    最结……

    “算糟糕。”斯科特伴报告，“最起码都没被烤坏。”

    “哦，提，斯科特。”经酿酒过程背来德里克，“烘完全燥，让麦芽由42%左右降4~5%。”

    “应该没错吧。”

    斯科特了，然断。

    “没题，放吧！”

    实际，哪里怎样42%，怎样5%。

    又没有仪让测量。

    过让其焦虑罢了。

    其其实也懂，听，就暂放了。

    接来一，放置步骤，斯科特彻底酿酒抛了脑，始全跟杜兰炼教室炼术课程。

    和从屋建瓴角度讲述炼术拉克劳导师，杜兰教授显然更擅讲述基础识，教授门学。

    经过一番系统学习，斯科特和弗雷德、德里克都有了小收获。

    “经迫及待尝试发玩意了。”

    弗雷德奋，发现了前发创造过程犯错误。

    “乔治羡慕听门课，得，和经拉了差距。”

    得意洋洋通过［镜］乔治炫耀，并宣称从，才韦斯莱胞胎“真正发师”。

    德里克也炼术产了趣。

    遗憾：“惜，霍格沃茨没有门课，虽然布斯顿学基础，却无法了。”

    斯科特建议，“研究话，学，也邓布利请教。”

    “哦，还打扰邓布利教授了，毕竟经够忙了。”德里克。

    也实。

    虽然些学一留布斯顿，显然，邓布利并。

    鬼没，规律现面前。