“也方泽宇来也就普通小孩，有聪，又特聪类型，努力肯定就被，且还较懒，又喜玩，所也没有望考得特，就算拿了班里倒数也觉得，反正300也专，觉得一定学校，所拿300就觉得愧疚，面，又愿意努力，接就所有事都埋底。”

    “一次期考给压力太了吧，仅排退步了，数学也考得特差，估计整都崩溃了。就完全适合活，办退学，办退学话办休学。当也就脑一，就劝让先旅游散散，回来就一些了。”

    “给……办退学吗……”

    “状态实话就还退学吧，”妈妈，“确实太适合活，还普通较。”

    “……经了……”

    “，一当荒废了，所读一遍一也。”

    “……”周嘉言觉得私，还用哀求语调，“也考300，里接考300也吧。”

    “300普通正常，话被老师嫌烦吧，”妈妈叹了，“毕竟样拉低学校科率，普通话老师估计就没严格了。”

    “……怎办……”

    “当然班学习，”妈妈，“觉得学业压力持话就读书，次期考又拿了第一吗？”

    “也觉得学习没意思了……”

    妈妈被逗了。

    “听了刚刚方泽宇事就胡思，最学乖孩，跟方泽宇一样。”

    “……也专吗？”

    妈妈为听错了：“？”

    “专吗？”

    “许！”妈妈拍了一周嘉言背，“数学，且还全国排特学，专给方泽宇读。”

    “也，”周嘉言固执，“方泽宇哪读就哪读。”

    “关系，也样吧？方泽宇也希望样，乖乖考学，吗？”

    周嘉言话。

    妈妈又叹了：“前让监督方泽宇给了压力？”

    “没有，”周嘉言立刻回答，“没有压力。”