“字写，透灵动，过还需努力”

    此，李医也前院。

    “没敢伤害，派保护安全”

    李医伸拉住女孩，又扫视了一其余些女孩，然沉声：

    腹有诗书华！

    虽然些所谓礼仪透风尘味，李医并打算纠正和改变。

    随番话，些面惶恐女童，才止住哭声。

    从，每都赶来里教些女童读书识字，倒也乐其。

    “公，就被亲爹卖给牙”

    就此，旁一小女孩突然怯：

    “样话，继续里活，成”

    “就里放活、学习和成，其事都用考虑”

    “有些回家，家也愿意接回女童，才离里”

    听消息，抱试试态度，也报参加了选。

    ，小女孩就准备跪求。

    “家都起来吧，哭了”

    随女童跪，院里所有女童都跪了来，每都泪雨

    “从此，展活，将”

    或者就记得家哪里了，各况都有。

    经过一番选，最终被选里面，恰就有。

    “也谢公救恩，让小女得离青楼，获”

    径来一女童，了写沙字，随即微了。

    此，还有女孩也纷纷哭了起来，并声求，希望继续留里。

    等所有都站起来，李医又接：

    “没有钱，过端茶倒，杂活赚钱”

    就李医跟闲聊，院里些女童和仆役，都奇李医，每都崇敬。

    随间推移、随些女童学更识，风尘味快就消失见，被更质所取代。

    “回家，就呆里，求公赶！”

    没一功夫，就习惯。

    李医现形象，起初都觉得奇怪，有小女孩还窃了声。

    此期间，恰碰唐公司事崇仁坊招先，来教授些刚脱离苦海女童识断字。

    “公，，每都吃掉东西，肯定钱”

    “被家卖掉、或者没有家、或者家哪里”

    刚里，旁小女孩就哽咽：

    有六七岁小女孩，副楚楚怜模样，李医顿一阵阵揪痛。

    话音未落，小女孩跪了来。

    “公赶，让都！”

    摇一变，变成了教书先。

    些女童并没有立刻站起来，磕了，才陆续起。

    尤其来潇湘阁女童，哭更声，并停冲李医磕谢恩。

    有些早没有家、没有家了，有些虽然有家，家却没有半味。

    “曾经些苦难，都经过了”

    “家用担，据况应理”

    ，小女孩就哽咽，并始停磕。

    纷纷掉泪，脸终了容。

    当然，也有一其法，通过机结识医公。

    “也寻找家，然送回家，跟家团聚”

    前青楼，些女童或或都受过一些训练，懂得一些礼仪。

    李医伸将女童扶了起来，然微朗声：

    “都脱离苦海，应该才，哭泣”

    “谢公夸奖，小女愧敢当”