李晔结陈词：“各位都有理，既然此，柳公负责编修国史课，为历朝简政史、历朝简财赋史、历朝化史，杜公负责编修数学课，算经书基础为为积商算术、何、置方程、元方程术、差数列、割圆微、正负方法等。”

    “公负责编修学课，古代圣礼仪纲常为主，辅历代经典诗及朝柳韩李杜等宗作，杨公负责编修军事课，浅，求甚解，当涉猎即。”

    “门课就林学公共修课，专业都学。”

    “另外每院单独修一座层楼，楼前挂牌标哪座院，校规、学、课程表、课制度、课博士、毕业求、招程等关容朕亲负责，据反馈作调整。”

    “另外促工加快度，早些照朕图纸校区完工。”

    “林学堂者，每院由翰林弘等馆院学士担官。”

    “祭酒，就先辛苦一杨公了。”

    “第事，关朱温，朕还决定用兵。”

    李晔起，跟宰来沙盘前，汴州：“过此前，须先礼兵，讨朱温，先讨张全义，讨张全义，先诏朝，若张全义束就擒，诚朝，朝廷朱温没有用兵理由。反，张全义举兵反抗，则朱温援。”

    “朱温兵援助，讨伐罪就有了。”

    “所题关键洛何破局，据目前形势，诏张全义朝，八成奉诏，朱温脸事，所讨讨朱温，得朱温何选择，舍车保帅还串并盟。”

    “放弃张全义，朝廷短间就打消主意，然等犯罪，一乖顺，等死了，朝廷付也一样，就朝廷当付承宗一样。”

    “德宗奈何了武俊，宪宗奈何承宗。”

    “兵洛，就最过了，所归结底，回用兵原，朝廷得从洛切，洛朝京，张全义没有理由赖还，话语权咱里，义安。”

    众都，崇望：“收复洛，则扫灭原期。”

    李晔目光从汴州收回来，拿木洛继续：“兵洛，军有条军路线，一潼关，永乐县风陵渡集结，从里北渡黄河，河东境。”

    “趋永济、解县、安邑、夏县，扑垣县，然翻越屋山，河孟州，西面掌控济源，东面威慑沁，歼灭盘踞孟州李罕集团，解救河，然南渡黄河。”

    “孟津渡登陆，扑偃师、巩县、荥，收复方，军就洛北，威胁武牢关，切断朱温和张全义联系，封锁张全义东逃路线，形成关门打狗势态。”