江师语言，似乎题并剧。

    作品意味，意味需步步为营，需雕琢。

    就担惊受怕死，正还有一都清楚愣青疯狂犯急，起来吗？

    为了活，得无异校园暴力事，样？”

    漫画让现来就一坨屎一样，应该成为一坨屎，因为无，才变成样。

    过···题，发现了题应该何修改？

    ，江师示范一般，又修改了一画面主角角动作。

    ······

    需让读者有通！”

    【演艺lv4（238/10000）】

    ，活一被死混来班级里，怎样？

    江师虽然厉害，给予李唯意见改正方式也简单了、清晰无，有师实也虚传。

    修改剧吗？

    “每都张、赌学究竟怎样？

    虽然有此烈既视，面李唯还掩饰住吐槽，抱虚求教态度虔诚回答题。

    “怎？简单，需让前面每一格呈现画面，都为了面‘恐怖诅咒’所服务。”

    有一被系统吐槽了觉，李唯讪讪咳嗽声，来掩饰尴尬。

    哪怕，哪怕里有余悸，受了良谴责，为了活却依旧迫样里又样？

    希望，仅仅通过剧设定设计节让读者恐惧。懂意思吗？因为被设计了鬼、幽灵恐惧，因为作画让觉骨悚然。希望样作品。

    一觉得脑海Another原版动漫有违和，既有当画风适应，也有剧角缺乏表现力、恐怖渲染怪异违和。

    一盯愣青？

    些都需完善方，些班级学寒暄画面全都改掉！

    设思考一，并所有都然一。

    带疑惑目光江师，等待续解释。

    刚始并没有发觉一，通过角化，角设计，带创作者里漫画，为奇妙‘违和’消失了，殊审视漫画了有镜，为画错，剧构造罢了。

    江师一番话让李唯又始了沉思，有理。

    “漫画里面，有关事发才所谓张。

    “运动、动动作一样，每一动作都有应取代髓一，其通过、、脚、等等东西被区来，需就故事所有髓，些漫画格表述来。”

    江师也读懂了李唯疑，清了清嗓，继续始意见。

    常有现象。

    无视一班级学，样学真简单吗？

    迫切希望一些正常事？

    确立了漫画题材，就应该，轻松诙谐校园活一样构图，从一始就需。

    技加就离谱！！！

    清楚一切江师依旧李唯喋喋休。

    此，作为局外，作为审者江师却现题，审阅目光绝客观且苛刻，此题戳，漫画提升言，甚。

    连续题，让李唯意识了题所，及解决题应该侧方。

    需清楚，将成为一作品。

    “照作品风格言，还有一题，需调一。

    剧一提‘诅咒’，通过话和死亡事、通过过度血腥恐怖渲染让觉恐怖。